Задание Определи, какие схема и запись подходят к рисунку слева, а какие — к рисунку справа. Ответ: К рисунку слева подходит запись 4-1. Потому что на дереве было
Многоугольник Задание Сравни: чем фигуры на рисунке слева отличаются от фигур на рисунке справа. Почему они так называются? Сколько углов, сторон и вершин у пятиугольника? у шестиугольника? у
Задание У Миши монета 5 р. У Коли монеты 1 р. и 2 р. У кого из них больше монет? У кого из них больше рублей? Ответ: Монет
Задание Прочитай сначала равенства, а затем неравенства. Ответ: Равенства: 3-1 равно 2, 4+1 равно 5, 1+1 равно 2. Неравенства: 4-1 больше 1, 5-1 меньше 5, 3+1 больше 2.
Задание Расскажи по таблице, как можно получить число 5. Ответ: Число 5 можно получить 4 разными способами: к 4 прибавить 1, (4 картошины + 1 картошина = 5
Задание Ответ: Синих кружочков больше, чем зеленых квадратов. 3>2 Зеленых квадратов меньше, чем синих кружочков. 2<3 Желтых треугольников больше, чем красных треугольников. 5>4 Красных треугольников меньше, чем желтых
Задание Используя рисунки и схемы, выполни записи. … — … = … … + … = … Ответ: 4 кружочка – 2 кружочка = 2 кружочка 4 треугольника
Задание Выбери для каждого рисунка подходящую запись. Составь рассказ по записи 5 — 2 = 3 Ответ: 3 котенка пили молочко. Пришло 2 котенка покушать. Котят стало 5
Задание Выбери для каждого рисунка подходящую запись Ответ: Было 5 яиц, 1 яйцо разбилось, и их осталось 4.5-1=4. Было 3 совы, прилетело еще 2 совы на ветку. В
Ломаная линия Задание Найди на чертеже ломаную. Объясни свой выбор. Ответ: Ломанная линия отмечена цифрой 2. Первый вариант не подходит, потому что в ней есть кривые линии, а